1. Propósito
Evaluaciones del Estado para medir competencias básicas en los grados 3°, 5° y 9°. Permiten monitorear el sistema y orientar mejoras en las instituciones educativas.
Teoría: ¿Para qué son Saber 3°, 5° y 9°?
obligatorio saber2. Áreas evaluadas
- Lenguaje / Lectura
- Matemáticas
- Ciencias Naturales (en 5° y 9°, según lineamientos)
- Competencias Ciudadanas
3. Uso de resultados
Son insumos para políticas públicas y planes de mejoramiento escolar. No son exámenes de admisión.
4. Recomendaciones por edad
- Lecturas breves con preguntas literales e inferenciales (3°).
- Operaciones básicas y problemas contextualizados (3° y 5°).
- Tablas, gráficas y fenómenos simples de ciencias (5° y 9°).
Diccionario
palabras claveCompetencia
Capacidad para usar conocimientos y habilidades en contextos reales.
Inferencia
Conclusión que se deduce a partir de información del texto.
Problema contextualizado
Situación de la vida real que se resuelve con matemáticas.
Variable
Magnitud que puede cambiar y se representa en tablas o gráficas.
Evidencia
Dato o información que sustenta una respuesta en ciencias.
Ciudadanas
Convivencia, reglas, derechos y deberes en la comunidad escolar.
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